PRÁCTICA DEL LENGUAJE

                                           Prácticas del Lenguaje Docentes:  Nerey Bermúdez-Alejandra Schoppe SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO DE RAPUNZEL A)  Pintá con rojo las características que definen a la princesa y con azul a la bruja. BUENA          VIEJA     JOVEN   MALA   HERMOSA   FEA. Sabías que... LEÉ: Los cuentos maravillosos tienen un marco incierto suceden en un tiempo y lugar poco específico.  Por eso, presentan fórmulas  de inicio como había una vez… además, suelen tener un final feliz, con formulas de cierre como… y fueron felices por siempre. Durante el relato, los personajes deben enfrentar algún desafío o peligro, para lo que pueden recibir ayuda de un ser sobrenatural o de un objeto mágico B) E xplicá el desafío  que enfrenta el prín...

   PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Docentes: Nerey Bermúdez- Alejandra Schoppe.  LA SITUACIÓN COMUNICATIVA LOS ELEMENTOS DE LA SITUACIÓN COMUNICATIVA Emisor: Es la persona que envía el mensaje, lo elabora y realiza el proceso de codificación. Receptor: Es la persona que recibe el mensaje, realiza el proceso de decodificación es decir interpreta o entiende el mensaje que recibe. Mensaje: Es aquello que comunica el emisor, lo cual puede ser ideas, sentimientos, experiencias, etc. Código :Es el sistema de signos que el emisor utiliza para construir el mensaje. (Ejemplo: el idioma español.) El código puede ser lingüístico si nos comunicamos por medio de palabras  o no  lingüístico si lo hacemos con  gestos, imágenes, o señas. Canal: Es el medio físico por el que viaja el mensaje que el emisor envía al receptor. (Ejemplo: las ondas sonoras).  El Referente es el objeto real al que se refiere el mensaje de la comunicación y que ...

  Prácticas del Lenguaje EL REPORTAJE SABIAS QUE ...                        UN REPORTAJE ES UN TEXTO INFORMATIVO MÁS EXTENSO QUE UNA NOTICIA, QUE RECOPILA DATOS DE DIVERSAS FUENTES. ADEMÁS, PUEDE INCORPORAR ENTREVISTAS, ENCUESTAS, IMÁGENES Y OTRO TIPO DE INFORMACIÓN PARA DAR UN PANORAMA LO MÁS AMPLIO POSIBLE SOBRE UN TEMA.                       LOS REPORTAJES SUELEN APARECER EN LA RADIO, EN LA TELEVISON, EN DIARIOS Y EN SITIOS DE INTERNET. PUEDEN TENER CARÁCTER CIENTÍFICO, INVESTIGATIVO, NARRATIVO O DE INTERES HUMANO(CENTRADO EN UNA PERSONA Y SU HISTORIA)ENTRE OTROS. HOY LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO   TUVIERON LA OPORTUNIDAD DE REALIZARLE UN REPORTAJE A LA DIRECTORA DEL ESCUELA 62 GLORIA DOMINGA PALERMO, PARA CONOCER LA HISTORIA DE NUESTRA ESCUELA. 1)R ESPONDEMOS: A)    ¿EN QUÉ AÑO SE CREÓ LA ESCUELA?  B) ¿EN QUÉ AÑO FUE DIRECTORA DE LA ES...

    Prácticas del Lenguaje Docentes:  Nerey Bermúdez-Alejandra Schoppe Seguimos trabajando con el cuento: "El agua de la vida" Los personajes LEE: En los cuentos hay personajes protagonistas o principales y otros secundarios. Los protagonistas son los que realizan las acciones o a quienes le suceden las acciones que se narran. Los personajes secundarios son los demás algunos compiten o se oponen y otros ayudan a los protagonistas. 1) El marco narrativo LEE: Las historias que se narran suceden en un lugar y en un tiempo determinados, que conforman el marco narrativo.  A veces en los cuentos maravillosos no están indicados con precisión, pero el lector puede imaginar que sucedieron hace mucho tiempo y en un lugar lejano generalmente imaginario. 2)¿Dónde transcurre el cuento "El agua de la vida" La estructura narrativa LEE: Las narraciones suelen comenzar presentando a los personajes en un lugar y una época.  Es la situación inicial del relato donde hay un c...